发音
- 材料选择。学习材料的选择有四个“不要”：
- “不要太长”；一般 200 词的段落或者篇章节选即可，因为绝大多数的音和发音技巧应该均已涵盖。
- “不要没范读”，也就是说材料需要配有可供模仿学习的音频，而且必须是母语人士朗读。
- “不要有偏好”，特别是针对文本类型，大家要尽量选择不同体裁的文本进行演练。
- “不要太难”，也就是不要练习过快或过慢、文本内容无法理解的文段。
- 身心准备。放松发音器官和颈肩；调整情绪至平和自然状态；精神专注。
- 熟悉文稿。一定要了解朗读的文本内容，多多使用词典，不仅要确认发音，同时要确保对内容有深刻的理解。
- 样本对比。录制个人朗读的样本，然后和原声同时播放，进行对比、确定问题；必要的时候，可以通过（软件等技术手段）调整播放速度，进行精细对比。
- 问题修正。锁定问题，修正问题；解决问题之后，再次录制。
- 再次对比。重复第四步，寻找个人版本和原版的差异。如有必要，练习者可向有能力者请教、寻求帮助。
- 开始新篇。完成当前练习任务；慎重选择新材料，开始新的练习过程。
- 复习回顾。制订适当的学习、回顾周期。回顾的目的有两个：
- 确定自己的练习效果，如果大家在回顾较长时间之前的练习的时候，认识到了个人版本的不足，这就说明个人发音有所进步。
- 不断进步的体验可以转化为学习动力，促进后续的学习。
由于学习者不了解将要开始的学习过程，摆脱学习困境也就成了一个难题。
语法
- 选择一篇内容不太脱离生活的雅思阅读文章（可通过选购《剑桥雅思真题试题集》系列丛书获得），把其中某一段的句子分为 12 词以内、13～20 词、20 词以上三种类型。雅思阅读文章的语言没有时代感，而且文字质量有保证。因为句子词数和语法复杂程度直接相关，所以我们先研究词数少的句子，然后逐渐加大难度、研究长句。学习要循序渐进。
- 逐一确定句中的所有语法点，小到冠词、单复数，大到时态、从句。逐一列出后，向有能力的人确认表单是否完整。
- 使用工具书、网络查证所有语法点的名称及其真正含义。在这个步骤中一定要注意：我们要列出的是语法原理和语法名称的关系，不是语法点的举例。例如，动词不定式的结构是“to do”，但“不定”是什么意思？从句中的“从”怎么解释？和先行词中“先”对应的“后”又是什么呢？
- 利用已知的语法点造句，并让有能力的人指出句中的语法问题，重复 2、3 两个步骤，直到个人编写的句子没有语法问题为止。请大家注意：用英文表达任意想法当然比仿写例句困难，请大家根据个人情况和学习进度进行选择。
单词
- 背单词的意愿和态度
- 单词学习的专注度
- 单词学习的周期
- 外力辅助因素
- 单词学习的必要性
- 单词的掌握程度
- 单词使用强度
字典推荐
- 发音字典
- 《朗文发音字典第三版》，简称 LPD3
- 词汇字典
- Oxford Advanced Learner's English-Chinese Dictionary /《牛津高阶英汉双解词典》
- Longman Dictionary of Contemporary English /《朗文当代高级英语辞典》（双解注释或纯英文注释）
词汇四部曲
- 意
- 释义
- 形
- 一个词群中所有的单词和相关用法
- 连
- 发挥自己的语言能动性，充分完成语言表情达意的功能
- 用
- 随学随用
- 以用代学
听力
- 水平提升
- 效果考察
- 兴趣导向
- 类型选择
- 语言套用
- 剧集钻研
- 相关练习
- 文化吸收
阅读
- 心理
- 字词
- 语法
- 背景
- 逻辑
书的类型
- 事实
- 教科书
- 传记
- 字典
- 理念
- 虚构
- 小说
- 综合
- 前 3 种
多看 传世、获奖 的作品
- 《牛津阅读树》系列丛书
- 《剑桥雅思真题试题集》中的阅读试题
口语
口语评定标准
- 内容至上
- 公认标准
- 母语内容储备
- 输入的有效性
- 理想的输出
- 环境与个人
- 英语角与群聊天
写作
- 难度与惰性
- 记叙文
- 议论文
- 说明文
规则
- 预设
- 目的
- 文体
- 选题
- 提纲
- 撰写
- 开头
- 主体
- 结尾
- 修改
好的写作习惯
- 素材积累
- 素材的范围
A.阐述权威观点或介绍事实的论文B.美文或范文C.模板D.句子E.相关词汇 - 素材的分类
- 政治、经济、文化、科技、教育、体育、媒体、社会、环保、犯罪、工作、生活、娱乐
- 素材的处理
- 素材积累的副作用
- 素材的范围
- 逻辑提升
- 高效练习方法
高效写作练习法
- 确定文体和题目
- 完成提纲
- 完成标题句
- 计时完成段落
- 将文段交给有能力者进行批改
翻译
- 翻译能力并不唾手可得
- 从水浅的地方摸着石头过河
- 如何当“第一个”翻译
参考：《揭秘英语学习50“坑”》